陈怀瑾旁边的苏清本来正在整理自己的仪容仪表，见陈怀瑾说完，连忙坐直了身子。
她没有急着开口，而是先深吸了一口气。
所有人都看得出来，她的情绪还没有平复。
“感谢江枫同学的创作，感谢陈怀瑾老师的分享，请让我来解读第二段。”
她的声音清亮，节奏比陈怀瑾略快，像是在追赶某种喷薄而出的情绪。
“‘江天一色无纤尘’，江水和天空融为一色，没有一丝纤尘。”
“前面那些驳杂的景物——花林、白沙、流霜，此刻全都退去了，画面简洁到只剩下一轮孤月高悬在空中。”
“这种从繁入简的笔法，极其高明。”
她的语气忽然郑重了几分：“但这一段最震撼我的，是中间那四句。”
“‘江畔何人初见月？江月何年初照人？’——江边上是什么人最初看见了月亮？江上的月亮又是哪一年最初照耀着人？”
苏清的声音微微发颤：“这是从眼前之景，一下子跃入了宇宙洪荒的追问。”
“谁是第一个抬头看月亮的人？月亮又是从什么时候开始照见人类的？这两个问题，没有答案。”
“它不是一个修辞，它是一个真正的哲学命题——关于人类的存在，关于时间的起点，关于人和宇宙的关系。”
她顿了顿，继续道：“‘人生代代无穷已，江月年年望相似。’个人生命是有限的，可人类代代相传，是无穷无尽的。”
“一代又一代人出生、老去、死亡，而江上的月亮年年看起来都一样。”
“‘不知江月待何人，但见长江送流水。’月亮在等谁？没有人知道。只见长江流水滔滔不绝，一去不回。”
苏清把目光从屏幕上移开，看向身旁几位评委：“陈老方才说前八句的‘生’字赋予了明月与潮水以生命，那么我认为这四句是全诗的灵魂。”
“它不是单纯的感叹人生苦短，而是在有限中看到了无限。”
“个体终将消逝，但人类作为一个整体，如月之恒，如日之升。这种达观和胸怀，放在整个诗歌史上都是罕见的。”
弹幕立刻涌了上来。
【浑身起一层鸡皮疙瘩！这格局直接拉到宇宙层面了】
【原来这才是全诗灵魂！读完心里空落落的，又莫名生出一股力量】
【江畔何人初见月，江月何年初照人，读完脑子一片空白，陷入沉思】
【月亮年年都一样，可我们一代人来了又会走】
【不知道月亮究竟在等谁，长江就这么不停奔流，太有画面感了！】
【前面写景，后面突然抛出两个千古之问，这转场简直神来之笔】
【听完苏老师的解读，再读一遍，味道完全不一样了】
【个体会消亡，但人类生生不息，这个境界太高了】
【前面是在写景，这里是在写宇宙，后面又是在写了什么呢？我越来越好奇了】
李培源推了推眼镜，清了清嗓子。
“很荣幸能够解读这首诗，第三段就交给我来吧。”
他的声音比前两位评委都要平稳，像是刻意压着某种东西：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”
“这四句是全诗的转折点。”
“前面写的是天地、是宇宙、是时间的起点和人类的延续。”
“从这四句开始，视角从天上回到了人间，从宏阔的宇宙回到了具体的离别。”
他的手指在屏幕上虚虚划过：“‘白云一片去悠悠’，天上的白云悠悠地飘走了。这一笔写得轻，可下面一句立刻压上了千钧之重——‘青枫浦上不胜愁’。”
“青枫浦泛指离别之地。白云飘走了，送别的人在青枫浦上，承受不住的愁绪涌了上来。”
“‘谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？’这两句是双问。今夜是哪家的游子在扁舟上漂泊？又是何处的思妇在明月楼上思念着远方的他？”
-->>（本章未完，请点击下一页继续阅读）