周铭作为一班班主任，他坦然自若的站在讲台上，丝毫没有因为自己面对的是一群厅局级的干部就有所怯场。
作为教务部学员管理处处长，他可不是处级干部，他是正儿八经的副厅，更何况这是在他的主场，他没什么好虚的。
“同志们，首先允许我再次自我介绍一下，我是你们的班主任周铭，你们可以叫我周老师，到了这里没有级别高低，职务大小，只有学员和老师的分别，接下来的三个月你们要在这里学习生活，有什么困难和问题都可以来找我。”
周铭不徐不疾的说道，“另外，根据学校安排，此次学习主要是围绕党的创新理论、高质量发展、共同富裕、意识形态安全、实践与理论相结合等专题展开。”
“而你们就每个专题的学习必须要提交一份不少于三千字的心得体会，你们交上来的内容由教务部统一评阅，最终由木成舟副校长亲自审定，直接记入学习档案。”
周铭刻意加重语气，“第一份专题的主题是《深刻领会共同富裕战略的重大意义，结合基层实践谈贯彻落实》。”
“三天后，统一提交。”
……
回到宿舍。
陈默立刻就相关课题查阅资料、梳理思路、结合他在基层的实践和所见所闻，开始拟定稿子的理论方向，形成一个初步的创作思路。
接下来的三天，陈默白天认真听课，回到宿舍便将课堂上学到的东西和由此产生的想法，写进自己的心得体会中。
来之前，他以为党校的学习是走过场，可是真的听起课后，陈默又不得不承认，以前他的想法太肤浅了，讲课的老师所讲的东西或者说提出的问题，很多都发人省醒，有时候还能问的他们哑口无言，最后又有醍醐灌顶的感悟。
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当然了。
学习的同时，陈默也没耽误工作。
每天晚上八点左右，他总是会听取洛宁市政府办公室主任以及他贴身秘书的工作简报，两个人分别向他汇报他临走前安排的工作进展情况，有没有遇到什么困难和问题，并根据最新的情况做出指示和部署。
他的日子过得可以说非常充实，殊不知一张巨网正在向他铺开。
三天很快就过去了。
经过三天的打磨和修改完善，陈默关于共同富裕这一专题的学习体会和感想终于成稿。
首先就是开篇定调：
共同富裕是党率领全国人民奋斗的目标，是我国现代化建设的重要特征，必须坚决拥护、全面贯彻、不折不扣的落实。
但是，共同富裕不是平均主义，不是劫富济贫，不是同步富裕，是共建共享、循序渐进、长期奋斗。
他结合自己在平山工作期间的成绩讲产业增收、民生帮扶、教育医疗兜底、城乡区域协调发展。
同时，明确指出基层落实中容易出现的两种偏差，等、靠、要的懒汉思想以及运动式、极端化、劫富济贫式错误倾向。
最后表明自己的立场，坚决同错误思想作斗争，当前阶段必须要坚持按劳分配，保护民营企业积极性，夯实共同富裕的物质基础。
全文共计三千余字，字字发自内心，句句斟酌审慎。
他生怕写错一个字，说错一句话。
因为陈默心里很清楚，这所谓的心得体会就是他们思想觉悟，政治立场和工作方式的纸面具现，不能出原则上的问题，否则的话会被扣帽子。
老派的打法很吓人的，到现在也都是心有余悸。
然而。
有句话叫欲加之罪何患无辞，别人要整你，鸡蛋里都能挑出骨头，更何况是涉及到主观思想的东西。
木成舟就在这等着陈默呢。