“太子不止你一个先生，但他称你一声‘师父’，你就有教导之责。”
“能够教出一个未来天子，不是一件很自豪的事吗？”
七郎正色点头，聆听先生教导。
怎么引导太子关心民生、怎么激发学生的学习热情……还有怎么培养师生感情。
罗先生毫无保留地指导七郎，“如师如父”一词，在他身上展现得淋漓尽致。
他喝了一口煎茶，看着几个学生，畅快笑道：“我教出你们几个，也觉得很自豪啊！”
“先生！”，三个学生既激动又孺慕地看着罗先生。
七郎心有所感，师生之情，必然是以真心换真心。
他不能仅仅把太子当成“工作对象”，这是他的学生，是一个活生生的人。
不知不觉已过了半日，仆人做了饭食，就在院子里吃。
“我爹娘去舅舅家，今日恐怕不会回来。兄长和侄子们各处下请帖、月明在城中布置常之娶媳妇的宅子，只有我一人最清闲。”
七郎一边说着，一边给罗先生倒酒：“他们都很惦记您，知道您来了，一定很高兴。您在我家中住几日吧，也好让他们见一见。”
罗先生说：“刘家已经整理好屋子，我在阿植家里住。”
刘植给了七郎一个得意的眼神……看吧！先生比较喜欢我！
啧，幼稚鬼~~
七郎才不跟刘植计较，笑道：“刘大哥今日是去他岳父家吧？我改日寻他说话，江南的情况，我也惦记着。”
大人边喝酒边吃饭，小孩子吃了点心和果子，就在院子里玩。
罗广亮又摆弄七郎放在屋子角落的用具，问：“师叔祖，你这到底是什么？”
这是先生的曾孙，又顽皮有趣，七郎和蔼地说：“你听说过司南吗？”
罗广亮摇头。
“你们呢？”七郎又问刘植、董昊和罗大郎、罗二郎。
这几个也齐齐摇头。
罗先生想了想，说：“《韩非子·有度篇》云‘先王立司南以端朝夕’，可是这个司南？”
七郎笑道：“先生真是博学，我以为就我知道，没想到您也懂！你们几个啊，有机会还是要多读书！”
刘植和董昊：……说好的不自夸呢？
董月明带着小孩子们刚回到门口，就听到七郎在自吹自擂。