前排一个戴眼镜的男生率先举手，声音洪亮，“我认为是精湛的技术，没有过硬的本领，怎么救死扶伤？”
不少同学跟着点头，学医之人，谁不把技术看得重如泰山。
李特教授微微颔首，蓝眼睛里闪过一丝赞许，却没立刻评价，转而看向另一个举手的女生。
那女生就是吴秋萍。
她站起身，姿态从容，“我觉得是冷静的头脑，尤其是在战场上或者紧急手术中，医生一旦慌乱，后果不堪设想。”
“有道理。”李特教授示意她坐下，目光继续在教室里巡视。
李春华深吸一口气，也举起了手。
“这位同学，请讲。”李特教授的目光落在她身上，带着鼓励。
李春华站起身，背脊挺得笔直，“我认为是同理心。”
这话一出，教室里顿时安静了几分，连刘老师都露出了些许诧异的神色。
估计他从来都没有想到这个方面，也有可能是他没怎么接触到底层人，而李春华上辈子一辈子都活在底层，她太了解了。
李春华迎着众人的目光，继续说道，“技术再精湛，头脑再冷静，若是对患者没有同理心，不懂他们的痛苦和恐惧，那治疗或许只是完成一项任务，我们不能像机器一样完成了任务就什么都不管了，这样不是真正的‘救死扶伤’，就像……就像给农村的孩子看病，不能只看病症，还要想到他们可能没钱买药，要尽量开既有效果又便宜的方子，我们要真正的解决问题，而不是给别人制造苦难。”
这些感悟，都来自她在家乡看到的那些求医的乡亲。
大家不去医院，难道是不知道医院在哪里吗？
还不是因为去不起。
他们乡下人没什么收入，去一次医院，可能全家的积蓄都被掏空了。
他们学医，是应该让更多的人都能去看病，并且能看得起病。
李特教授静静地听着，深邃的蓝眼睛里渐渐浮起笑意，比刚才更加浓厚，也更加真诚，他轻轻鼓了鼓掌，“说得好。”
他转过身，面向全班同学，“技术是骨架，冷静是血肉，而同理心，是让这副躯体拥有温度的灵魂。”
他走到讲台边，拿起粉笔，在黑板上写下一行漂亮的德文，又转身用中文翻译道，“有时，去治愈；常常，去缓解；总是，去安慰；这是特鲁多医生一生对医学的总结，也是他奉行的医学之道，揭示了医学的本质和医生的职责，和这位同学说得是一样的，也是我想送给大家的话。”
“你们是军医，未来可能要面对枪林弹雨，面对断肢残臂，技术和冷静能让你们完成手术，但同理心，能让你们记住，躺在手术台上的额，不是一个需要修理的零件，而是一个活生生的人，一个有家人、有牵挂的生命。”