“等价交换。有人负重前行，吃尽苦头，就一定有别人替这个人享受。”
资源不会无缘无故产生，也不会凭空消失。
领导们，全都是受益者。
老师们既是压迫者，也是受益者。
学生们，是纯粹的被压迫者。
白小尘努力消化着这些信息，“纯粹的受益者？”
白小尘不是很能理解。
一个规则怪谈里，真的有只有好处的身份么？
白佩佩没有卖关子，直接揭开了答案，“领导们，也是【学生】。”
白小尘脑中忽然闪过一丝灵光。
一分钟后。
“特权阶级。”
“完全由学生组建成的【学校】”
“有意思……”
“这简直就像是。”
就像是精神病院里面，没有名义上的正常人一样奇怪。
精神病院里，如果每个医生和院长都是精神病，这个精神病院里真的能治病么？
同理。
H市血色中学里，如果每个老师和领导都是学生，这个学校里真的能够毕业么？
教室内的压力越来越大了。
白小尘和白佩佩换了个教室，继续交流……
白小尘梳理了一下语言。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！
“我怀疑……这所学校的毕业途径是假的。”
白佩佩蹙眉，“根据文件内容，以前有不少学生离开过这里。”
“不应该是假的毕业途径。”
白小尘摇摇头，“不不不，我的意思是……”
“有没有种可能。没有毕业，其实也可以离开学校。”
白佩佩：！
嘶……
“那本校学生毕业率为百分之百，要怎么解释？”
白佩佩想起入校时，接触到的规则，否定了白小尘的推测。
白小尘却仍是摇摇头，不断激活头脑风暴，试图创造出灵感。
“我们也是学生。”
“按字面意思来说，每个学生都毕业了。”
“可在学校内，是可以存在死亡的，没有人能强行让每个学生都活着……”
“所以。”
“答案，只有一个。”
“当我们成为‘学生’的时候，其实就已经毕业了。”
白佩佩沉默。
白小尘也在皱眉沉思。
这个猜想有些过于疯狂了。
如果真的是这样。
这所学校根本不是培养学生的地方。
学习……
“学校是学习的地方。”
“学生证其实就是毕业证。”
“我们要证明的，是学生证是真的！”
“血色墨迹的学生证……意味着学生证是假的。”
“因为学生证是毕业证，所以毕业证是假的就再也无法离开了。”
也就是说……毕业证其实仍然是离开的条件之一。
白小尘下意识地来回走动，反复回顾自己推理的过程和细节。
可是，为什么呢？
“我知道了！！！”
白小尘将【初中学生证】和【高中学生】同时拿出来，目光看向白佩佩，神情激动，脸上一片潮红。
“高中的学生证！就是初中的毕业证！”
……我是分割线……
第41章的答案是【污蔑】。
【污蔑】以【贬低】为核心，也会引发【偏见】。
【污蔑】一个人，往往就是试图用【偏见】来【贬低】他/她/它。
如果你受到【污蔑】，就是有人试图通过【偏见】来【贬低】你。
如果有人因为听从别人的【污蔑】而【贬低】你，那么这个人本来就对你并不尊重。
因为，无论是【污蔑】你的【造谣者】，还是听信【污蔑】的【小人】。
这些人，其本质是对你是没有一丝丝尊重的。
不要试图为【小人】洗白。
这种【小人】不是值得深交和接触的对象。
尽管【小人】对陌生人不抱以【尊重】，可能并没有太多恶意。
但这也意味着，【小人】本身往往根本不懂得【尊重】是什么，且是个没有【自尊】的人。
没有【自尊】的人，很容易被人利用。
再讲下去，可能就是要推理到【如何利用没有自尊的人】这种不好的话题了，但这本书立意是帮助各位读者变得更好……
那这一章就到这里。