赫斯塔比了个OK的手势，就近找了个连着同一条电话线的房间，临了对司雷说了声“你在这儿等我一会儿”，司雷欣然应允。
赫斯塔离开后，十一立刻回到了自己的拼图大业之前，司雷也重新走到琪琪身旁，半蹲下来：“你在做什么？”
“我在抄书。”琪琪说，“是昨天看过的绘本。”
“可以给阿姨看看吗？”
“好啊。”琪琪笑了一下，牵着司雷往旁边的矮桌那里走，两个老师看见了司雷，目光接触时顺势问好，司雷也与她们点头致意。
琪琪坐回了自己的小凳子，司雷则在她身旁席地而坐。她看了看琪琪正在抄写的内容——一本第儿童绘本里的诗句，这本书用第三区语写就，小朋友可能是在用它来学语言。
这本本子看起来很厚，司雷拿在手里，又问：“我可以往前翻吗？”
“可以。”琪琪有点不好意思，一方面她觉得司雷总是征询她同意的样子好像有点小题大做，但另一方面，她又很喜欢这个阿姨这么做。
司雷开始翻页。她有些好奇地翻阅着这个小女孩的摘抄本，果然，这里面有很多日常生活用语，诸如「卫生间在哪里」「这是什么花」「我不喜欢吃罗勒」这样的句子堆在一起，旁边偶尔会有一些诗意的句子——多半也是从别的什么书上摘下来的。
突然，司雷读到一句与所有摘抄都格格不入的话：当我们处在困顿的情形中，却依然能够帮助彼此，这就是我们文明的起点。
司雷指着它，看向身旁的孩子：“……这是你从哪本书里看见的？”
“不是从书上看的，”琪琪说，“是前天晚上听到小鹤姐姐跟其蓁姐姐聊天，小鹤姐姐说的——她说她小时候看过一本人类学的书，别的都不记得，就记得这一句。”
琪琪抬起头：“我就也记下来了。”
司雷发出了一声叹息。
“是很有道理的话，阿姨也要记下来。”
……
房间里，赫斯塔接起了电话：“喂？”
“最近过得好吗，简？”一个完全陌生的男声响起，那声音中似乎还夹杂着微妙的电流杂音。
“你哪位？”
“哈哈，你猜。”
一般来说，赫斯塔会选择挂电话，然而，尽管这个声音如此陌生，它的节奏，它说话的方式，却令赫斯塔感到了一阵微妙的熟悉。
赫斯塔站在原地，一边努力回忆，一边慢慢地抓紧了听筒。
“我猜你最近应该过得很好，”那个声音说，“至少很精彩，你做了很多你想做的事情，有些很大胆，很冒险，有些很聪明，很巧妙，甚至可以称得上是智慧，可我有一个问题要问你，简……”
那个声音停顿了片刻。
“在今天，在你的农场，你还愤怒着吗？
“你还抓着，你的愤怒之矛吗？”