但,江以宁在京大本来就是个风云人物,稍微一点提示,本校的学生就能立即推出答案。
“陆谨的学生”就是江以宁!
一石激起千层浪!
所有人都惊呆了。
而且,陆谨还亲口向媒体记者承认,他是江以宁的物数启蒙老师!
在媒体面前,给江以宁的评价也是极高!
别人还在小学学加减乘除的时候,江以宁就跟着陆谨接触物理数学!
这说明了什么?
说明了江以宁在物数方面拥有超高天赋,让现代物数之父甘愿给一个小孩子当启蒙老师!
一教就教了十余年!
怪不得从陆谨来了京大后,对待江以宁的态度就是不一样。
那是亲传弟子的待遇啊!
“我怎么觉得……陆教授会来京大,完全是为了自己弟子?”
“对、对啊!又不是没有名校邀请过陆教授,全世界的名牌大学都求着陆教授,他却选择了京大!而且我算了一下,传出陆谨来京大的消息,正好是江以宁去年得奖保送来京大之后!”
“自信些,把觉得去掉!”
“之前那个帖子真的没有一句真话!袁教授就是开了辆超跑接人,就把人污蔑得那么不堪,还说江以宁在深城怎么怎么勾搭别人的未婚夫……人家一个‘陆谨的学生’就能躺赢一切了好吗!”
“天啊……我之前到底在什么鬼上面签了名?我怎么傻不拉叽的,别人说什么,我就信什么?”
“嘶!我也签了,现在后悔,还来得及吗?”
“……”
京大论坛上,关于江以宁和陆谨讨论帖子,是怎么也禁不住。
所有人一时半会走不出这个震惊的事实。
这些声音暂时还影响不了在实验楼开小会的人。
不过,当事人也不会在意这些议论。
小会进行得非常顺利,一个小时后,课题组成员便领着自己的任务走出会议室。
课题还没有铺开,前期的任务比较简单,只需要整理好相关文献数据就行。
工作不难,就是比较费时间。
等人都离开后,江以宁将手上的资料甩到袁天承面前,脸上冷漠得不近人情。
袁天承顿了两秒,随即,露出一抹灿烂的笑容。
“长辈,这资料有什么问题吗?”
有什么问题?
大问题倒没有,只是,她有点纳闷。
为什么五个组员,刚好全是问题人物。
经过启动仪式和碰头小会后,她对自己的组员或多或少有了大致了解。
除了两个学校塞进来的“特殊学生”,其他三人,或多或少人品都有些问题。
至于课题组还没成立,就有人跑她面前来闹事,她都不想算进去了。
这么巧,全分到她的组里来?
江以宁没有说话,就静静地看着他。
几秒后,袁天承投降了。
“我这不是为了给你省点心么?这五个人,你不需要管太多,考核合格就让他们留下来,不能过就踢。”
他也没办法啊!
人情往来,有些东西是不能直接拒绝的。
江以宁表示,并没有觉得高兴。