蹇义是最后加入这个班级的学生。
此前，他奉皇帝诏令前来求学。
起初，他满心以为授课之人会是一位德高望重的大儒，故而满怀期待地赶来。
可到了之后，却发现与自己所想大相径庭。
一些理念，令他一时难以接受。
但皇命难违，他便暂且忍耐。
随着时间推移，他渐渐发现，陆知白的学说与古之圣贤有不同，但其为百姓谋福祉的热忱与实际行动，却远超许多名士。
陆知白的学派，相较于纯粹的理论学说，似乎更注重实践，知行合一。
正所谓“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。
而且，栖霞的实践成果显着，有目共睹。
因此，蹇义选择留下来。
只是由于来得晚，他较少得到直接指导，大多时候都是师兄们引领学习。
即便如此，他依然收获颇丰。
蹇义走出队列，恭敬地向陆知白行了一礼，而后有条不紊地说道：
“学生认为，此机器虽精妙，但目前尚不具备大量推广的条件。
原因主要有两点：其一，制造难度颇高。
打造这样一台机器，机械学院的老师们需耗费一个月时间。
然而，他们还有其他诸多任务，无法全身心投入制造。
若将其交予普通作坊，工匠的技艺水平恐难以达标，这无疑是一大制约因素；
其二，正因制作不易，此物必然珍稀，价格自然高昂。
但它用于农耕，若定价过高，购买者难以回本，便不会有人愿意掏钱……”
一众地主和富商听闻，脸色瞬间变得不太好看了。
他们面面相觑，而后将目光投向陆知白，焦急问道：
“侯爷，若真是如此，那该如何是好？”
陆知白面带微笑，从容说道：
“你所担忧的第一个问题，并非无法解决。
通过建立流水线，培训工匠，产量便能得以提升。
第二个问题才是关键所在，也就是价格。拖拉机是否为刚需之物？有无替代品？”
杨士奇率先回应：“拖拉机并非刚需。人力与畜力皆可替代。”
商人子弟陈佑迫不及待地挤出人群，举手发言：
“老师，学生认为，对于这般高价物品，应该租赁！或是让有意者合伙购买，来分摊成本，不失为良策。”
陆知白微笑着环顾学生们，问道：
“还有谁想补充？怎样解决价格过高的问题？”
有的学生大胆提议：“给予补贴和优惠。”
还有人说道：“坏了得包修好……”
陆知白点头赞许：“大家说得都很好。”
随后，他看向一众地主和富商：“诸位明白了吧？”
地主与富商们面面相觑，无奈苦笑道：
“明白了，看来这买卖，暂时做不成了~”
又有人试探道：“侯爷，会把机器租给我们的吧？”
陆知白笑了笑：“实际情况如此，我也没有办法。”
一来，其实以他现在的种种资源，已经不需要跟别人合作了，反而是诸位有求于他；
二来，这些富商与地主，心思多有贪婪。
若将产品交予他们，不知价格会被哄抬成何种地步……