待吃完了午饭，又小睡一会儿。
杨睿和温暖才带着孩子们往育红班那边去。
杨秀兰也一起去了，毕竟以后接送孩子的事，难免落在她身上。
得让老师们认个脸熟才行。
育红班接收的孩子一般都是学前儿童。
很多家长上班工作不方便，就会把孩子放到育红班去，正好也能学一些知识。
等一家人到的时候，孩子们也在各个教室里或玩耍，或唱歌，或学习。
这儿的老师带着温暖一家人到处走了走，还给讲解了一下这边的大致情况。
“我们这边的育红班，就接收的是这一片区的孩子。
规模比较大，现在收容了近300个孩子，分了十个不同的班级。
也就是说，一个班级不到三十个孩子。
班里孩子少，老师们才能照顾的过来。
附近家属院不少，好多小孩都是从咱这里上过的，口碑你们可以放心。
学制也就是一年，在这一年里边，孩子们会接受基础的语文，数学，常识等科目的教育，也会参加一些传统革命教育和集体活动。
孩子们学习不算累，也有唱歌、跳舞、画画，玩耍的时间，不会导致孩子们产生厌学心理。
主要就是培养孩子们的综合素质和革命精神，培养他们成为具有革命精神和爱国情怀的接班人。”
说到最后，这个讲解的王老师都慷慨激昂了。
温暖转了一圈，相对于这个年代来说，环境还算不错。
班级布置还算不错，娱乐设施也有，更有孩子们午睡的房间和各自的小床。
温暖最担心的就是安全问题：“王老师，那安全方面……”
“安全方面家长也可以完全放心，老师们照管得都很精心，在这一片可谓是有口皆碑。
这么些年来，孩子们磕磕碰碰的，那难免，家长也肯定了解孩子的活泼好动这一方面。
但是大问题绝对没有过！”
温暖前世也当过半年的托管老师，现在又养着四个孩子，对于这个年龄段的孩子的本性还是很了解的。
磕磕碰碰的，那免不了。
温暖道：“那个王老师，接孩子的问题，我们家肯定是来的这仨大人接，肯定不会找别人的。”
“这您就放心，不认识的人，我们老师也指定不能把孩子给放出去！”王老师保证道。
温暖点头：“那孩子吃饭的问题呢？”
王老师组织了一下语言，道：“各家情况不同，大体上有这么几种方案吧！
可以从家里带一定量的粮食，比方说大米呀，面粉啊之类的，交给学校食堂加工和烹饪。
也可以直接带粮票，不管是带粮食还是带粮票，都是换成饭票使用。
好些家长嫌咱学校的伙食简单，食物种类和数量有限，就从家带饭，到时候也是每天交给食堂，食堂给热好。”
温暖和杨睿听着，这育红班的午饭方式，跟小学也差不太多。
杨睿拉过这儿看看那儿看看的两个小儿子来：“子瑾子瑜，跟爹说说，你们想给这儿上学不？”
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